Laat alle talen tellen

Wat kun je verwachten

Meertaligheid in de klas: laat alle talen tellen Een derde tot de helft van alle kinderen groeit op met een andere taal dan of naast het Nederlands. In grote steden als Amsterdam ligt het percentage meertalige leerlingen zelfs nog hoger. De onderwijspraktijk is echter grotendeels eentalig: andere thuistalen worden vaak liever buiten de schoolmuren gehouden en leraren vinden het lastig effectief voort te bouwen op kennis van en in andere talen die leerlingen meebrengen. Dat is jammer, want juist door de meertalige repertoires van leerlingen expliciet te erkennen en benutten, stimuleer je hun welbevinden en (taal)ontwikkeling optimaal. In deze workshop verkennen we samen hoe je meertaligheid morgen al een plek kunt geven in je onderwijs. Over Catherine van Beuningen: Catherine studeerde Algemene Taalwetenschap aan de Universiteit Utrecht. Daarna werkte ze onder andere als docent Nederlands aan de Károli Gáspár Universiteit in Boedapest en verzorgde ze NT2-onderwijs aan volwassen nieuwkomers. Zo ontstond haar fascinatie voor (tweede)taalverwerving en talenonderwijs. In 2011 promoveerde zij aan de Universiteit van Amsterdam (UvA) op een onderzoek naar de effecten van feedback op de schriftelijke taalvaardigheid van meertalige leerlingen. Tijdens en na haar promotie werkte Catherine als (universitair) docent en postdoconderzoeker aan de UvA.