Staij Digidag
9 oktober 2026 | USC Universum
Op vrijdag 9 oktober trappen we het themajaar Digitale Geletterdheid gezamenlijk af met de Staij Digidag! Het programma biedt voor ieder wat wils: van kritische maatschappelijke beschouwingen tot praktische tips voor in je eigen klas. Dit themajaar draait helemaal om inspireren, ontdekken en doen. Want digitaal vaardig zijn is meer dan alleen knoppen kennen: het gaat om visie, kritisch denken en samen ontdekken wat technologie voor ons onderwijs betekent. Ontdek hieronder het programma, welke sprekers er komen en welke workshops je kunt volgen!
Deze dag is tot stand gekomen in samenwerking de werkgroep Staij Themajaar DG (Sacha, Mieke, Jeffrey, Reina, Thijmen, Saskia en Mirjam)
Programma
De tijden
De locatie
Bereikbaarheid
08:30 - 09:15
Inloop met koffie en thee
09:30 - 10:30
Plenaire opening door Jeffrey, Rianne en Nils, gevolgd door een lezing van Richard van Hooijdonk, trendwatcher en futurist
10:30 - 11.00
Koffiepauze
11:00 - 12:30
Workshop Ronde 1
12:30 - 13:30
Vegetarische lunch in de Oerknal
13:30 - 15:00
Workshop ronde 2
15:15 - 16:00
Plenaire afsluiting door De Speld LIVE
16:00 - 17:30
Napraten over de dag met een hapje en een drankje in de Oerknal
Trein
NS Station Amsterdam Science Park (700 meter, 10 minuten lopen)
Bus
Vanaf Amstelstation of Muiderpoortstation: bus 40, bushalte Science Park Aqua (180 meter, 2 minuten lopen)
Auto/parkeren
Dichtstbijzijnde parkeerterrein: P7 Science Park
Ook op het parkeerterrein geldt betaald parkeren.
Richard van Hooijdonk
De toekomst van het onderwijs
Plenaire opening
De nieuwe generaties komen terecht in de meest geavanceerde wereld ooit, waar alles steeds meer gedigitaliseerd is. Het is dan ook belangrijk dat scholen hen goed voorbereiden op de toekomst. We gaan het onderwijs radicaal veranderen. In de wereld van morgen hebben we nieuwe skills nodig.
Daarbij gaat het niet alleen over technologie, maar juist ook de zachte skills. Digitale leerroutes leveren onderwijs op maat en kunstmatige intelligentie ondersteunt docent en leerling. De school van morgen is een laboratorium. Offline en online. Een combinatie van samen leren en experimenteren. Doe jij al mee?
Richard van Hooijdonk is internationaal futurist, trendwatcher en veelgevraagd keynote speaker die zijn publiek meeneemt op een energieke en inspirerende reis door de wereld van morgen.
De Speld LIVE
Plenaire afsluiting
Om 15:15 sluiten we de dag af met De Speld LIVE.
De Speld LIVE is dé nieuwsshow van monumentale proporties. Uniek in eenvoud en toch meedogenloos complex. Nooit voelde de wereld van het onderwijs zo waarachtig, subliem en memorabel als in deze fenomenale show. Het uitverkoren publiek tuurt met een frisse blik naar de wereld van Staij. De Speld LIVE is de universele en particuliere oplossing voor alle problemen.
Voor de studiedag speelt De Speld LIVE met Fien Reerds en Kiki Bosma.
Felienne Hermans -
AI in het onderwijs
Interactieve lezing in Ronde 1
AI belooft het onderwijs te veranderen, maar helpt het ons ook echt bij goed basisonderwijs? Met nieuwe kerndoelen en een vloedgolf aan tools kunnen scholen AI niet meer negeren. Maar hoe ga je hier als leerkracht doordacht mee om? Hoe leer je leerlingen digitale vaardigheden op een manier die hen prikkelt tot zelf creëren en het behouden van de regie?
In deze lezing verbindt Felienne Hermans haar IT-expertise met haar onderwijservaring. Ze laat zien waarom juist nu de menselijke maat, autonomie en ethiek in de klas onmisbaar zijn.
Felienne Hermans is hoogleraar Computer Science Education aan de Vrije universiteit in Amsterdam. Felienne heeft een prominente rol in het publieke debat over digitalisering, programmeren en AI. Ze schrijft wekelijks een populaire nieuwsbrief over AI, ze schrijft regelmatig voor diverse Nederlandse kranten en tijdschriften en sinds de zomer van 2025 maandelijks voor de Volkskrant.
Rens van der Vorst
Over wat het betekent om mens te zijn in een digitale wereld
Interactieve lezing in Ronde 1
We willen allemaal betere mensen worden in een betere wereld met betere technologie. Betere leerkrachten, betere collega’s, betere ouders, betere vrienden? Maar wat is eigenlijk beter? En wat is dan betere technologie? Ondersteunt onze huidige technologie nu de regels of de bedoeling? En wat is eigenlijk de bedoeling? In deze hilarische, schurende, zo nu en dan pijnlijke, maar altijd inzichtelijke presentatie gaat Rens van der Vorst samen met het publiek op zoek naar antwoorden.
Rens van der Vorst is technofilosoof en werkt als fulltime docent en onderzoeker. Hij bouwde samen met studenten aan oplossingen die de wereld een beetje beter maken, zoals een alternatief voor de ‘onmenselijke’ CAPTCHA tests, een onderwijschatbot, een moreel bordspel en een wereldwijd gebruikte tool waarmee de impact van elke technologie kan worden beoordeeld. Daarnaast schreef hij 4 boeken over onze relatie met technologie. In 2023 verscheen zijn bestseller Digitale Gremlins en in juni 2025 zijn nieuwste boek: Don’t Mention the VAR!
Nadira Saab
Digital Agency: regie over je online aanwezigheid
Interactieve lezing in Ronde 2
In deze interactieve sessie gaat Nadira Saab in op de rol van 'digital agency' bij zowel leerlingen als leraren, en hoe dit samenhangt met digitale geletterdheid. Digital agency betekent dat je actief richting geeft aan wat je doet, leert en deelt in een digitale wereld. Het draait om eigenaarschap: het vermogen om technologie te begrijpen, er kritisch naar te kijken en weloverwogen keuzes te maken. Daarbij hoort ook verantwoordelijkheid nemen voor hoe je je verhoudt tot die digitale omgeving.
Nadira Saab is hoogleraar Onderwijswetenschappen aan de Universiteit Leiden. Haar onderzoek is gericht op het gebruik van technologie in het onderwijs, diversiteit, inclusief onderwijs en professionalisering van leraren. Ze benadrukt het belang van het leren omgaan met technologie op een bewuste en kritische manier. In plaats van gestuurd te worden door chatbots en algoritmen, pleit zij ervoor dat zowel leraren als leerlingen zelf de regie nemen.
Barend Last & Alexander Smit
Leesbevordering en digitale geletterdheid hand in hand
Interactieve lezing in Ronde 2
Lezen en digitale geletterdheid worden in het onderwijs vaak apart benaderd. Maar is dat terecht? In deze interactieve lezing laten Barend Last en Alexander Smit zien dat beide werelden elkaar kunnen versterken, mits we bereid zijn ons eigen normatieve kader onder de loep te nemen. De lezing combineert theorie met een concrete les uit de onderwijspraktijk over gedichten, AI en wat een machine nu wel of niet kan. Deze sessie is voor iedereen die werkt aan lees- en taalontwikkeling en wil nadenken over de plek van de digitale wereld daarin.
Alexander Smit is onderzoeker digitale geletterdheid aan de Rijksuniversiteit Groningen en promoveerde op de relatie tussen basisvaardigheden en digitale competenties. Barend Last is leraar groep 3, onderwijskundige en kinderboekenschrijver. Samen verkennen ze vragen als: wat betekent het eigenlijk om geletterd te zijn in een gedigitaliseerde samenleving? Waarom waarderen we een kind met een boek anders dan een kind met een scherm? En hoe kun je als professional werken vanuit rijke inhoud, zowel analoog als digitaal?
Een voorproefje? Luister naar de podcast Lezen Centraal-Lezen is denken.
Liever actiever? Kies een workshop!
Ga je liever zelf aan de slag? Dan kun je er natuurlijk ook voor kiezen om een workshop te volgen. Hieronder zie je het aanbod van de workshops tijdens de Digidag. Alle workshops worden aangeboden in beide rondes.
Workshop Drones in het onderwijs
Door Jordy van Loon en Danielle Petit van Futuremindz
Drones zijn veel meer dan alleen leuk om mee te vliegen. In deze workshop ervaar je dat zelf! Je gaat actief aan de slag met het vliegen met drones en ontdekt ondertussen hoe breed je drones als leermiddel kunt inzetten. Van programmeren en obstakels ontwerpen tot het bouwen van een eigen drone: we laten zien welke mogelijkheden er zijn en welke vaardigheden leerlingen daarbij ontwikkelen. Ook maken we de vertaalslag naar de klas. Hoe zet je drones in voor techniek, digitale geletterdheid, creatief denken, samenwerken en probleemoplossend werken? En hoe bouw je dat stap voor stap op? Een actieve workshop vol doen, ontdekken en inspiratie voor je eigen onderwijs.
Workshop Mindfulness
Door Anouk Poortenga van de Academy for mindful teaching
Kinderen groeien op in een wereld vol prikkels, schermen en voortdurende afleiding. Hoe help je hen om hun aandacht te richten, spanning te herkennen en op tijd tot rust te komen? In deze workshop maak je kennis met mindfulness voor kinderen en de betekenis ervan binnen digitale geletterdheid. Natuurlijk is er ook ruimte voor jouw eigen rust en ontspanning. Want als je zelf even kan vertragen, kan je kinderen beter helpen hetzelfde te doen.
We maken gebruik van de Yogaruimte van het USC, waar ook matjes aanwezig zijn.
Workshop LEGO
Door Roel van der Linden van Bouwgabbers
Spelen is leren! Hoe kan LEGO jou en leerlingen helpen om samen toekomstgerichte vaardigheden te ontwikkelen? Tijdens deze workshop maak je kennis met de sets 'LEGO Education Spike Essential' en 'LEGO Education Computer Science & AI' en krijg je handvatten om zelf aan de slag te gaan en de techniek naar je eigen hand te zetten. Met LEGO kan je immers alles maken!
Workshop Prompten
Door Kim van Veenendaal van The Edtech Way
Let op: Kim biedt twee verschillende workshops aan!
1e ronde: Basisworkshop, geschikt voor iedereen
Ontdek hoe je AI inzet als slimme collega die je werkdruk verlaagt. Leer de basis van goede ‘prompts’ schrijven in Gemini en neem een kijkje bij NotebookLM. Je gaat naar huis met praktische handvatten om direct veilig en effectief lessen en teksten voor te bereiden binnen de Google-omgeving van Staij.
2e ronde: Gevorderden, geschikt voor ICT'ers en koplopers in lesgevende functies met AI-basiservaring
Ben jij al bekend met de basis van AI? In deze actieve sessie gaan we een stap verder. Met behulp van Gemini Canvas bouwen we direct toepasbaar lesmateriaal of een tool op maat. Neem eventueel een eigen casus of lesidee mee, dan fungeert AI als jouw programmeur en designer om dit realiteit te maken.
NB: Om deel te nemen aan deze workshop moet je zelf een laptop (en oplader) meenemen.
Workshop Lü - een interactieve gymwall
Door Oscar Nuijten van Idema
Ontdek de kracht van bewegen met technologie!
Hoe kun je digitale technologie op een actieve en betekenisvolle manier inzetten in het onderwijs? Tijdens deze workshop maak je kennis met Lü, een interactieve beweeg- en leeromgeving die beweging, spel en digitale technologie samenbrengt. Ontdek hoe je Lü kunt inzetten om leerlingen actief te laten leren, samen te werken en digitale vaardigheden te ontwikkelen. Je gaat vooral zelf aan de slag en ervaart hoe technologie leren én bewegen leuker kan maken.
Workshop Greenscreenbox
Door Kaleigh Hijmering van Monob BV
Tijdens deze workshop ontdek je hoe je greenscreentechniek doelgericht inzet binnen verschillende vakgebieden en leeftijdsgroepen. Je krijgt inzicht in de didactische meerwaarde van greenscreen en in hoe leerlingen op een betekenisvolle manier leren door te onderzoeken, te maken, samen te werken en te presenteren. Natuurlijk ga je ook zelf aan de slag. Je ontdek je hoe de Greenscreenbox® aansluit bij je eigen onderwijspraktijk en je ontwerpt je eigen leeractiviteiten.
NB: Om deel te nemen aan deze workshop moet je zelf een laptop (en oplader) meenemen.
Workshop VR - 3D/VR games met Delightex Edu
Door Robin de Lange van VR Learning Lab
Nieuwsgierig naar de wereld van Virtual Reality (VR)? In deze workshop maak je zelf een 3D wereld met Delightex Edu. Met simpele codeblokken voeg je interactie in je eigen wereld toe en maak je een escape game die je ook met een VR-bril kunt spelen.
NB: Om deel te nemen aan deze workshop moet je zelf een laptop (en oplader) meenemen.
Workshop Maak het slim! - Ontdek, bouw en programmeer
Door Toine Rohner van Twaanlab
Hoe laat je technologie écht iets doen? Tijdens deze actieve maakworkshop gaan je zelf aan de slag met programmeren, elektronica en slimme materialen. Met bijvoorbeeld een Micro:bit, Makey Makey en eenvoudige stroomkringen ontdek je spelenderwijs hoe hardware en software samenwerken.
Van een banaan die ineens een knop wordt tot een zelfgeprogrammeerd alarm, spel of interactieve uitvinding: deelnemers experimenteren, bouwen en programmeren hun eigen werkende prototype. Niet alleen welke knop moet ik indrukken?, maar vooral: hoe werkt het en wat kan ik er zelf mee maken?
Een laagdrempelige workshop vol techniek, creativiteit en verwondering, waarbij je geen programmeer- of techniekervaring nodig hebt. Zelf proberen, ontdekken en maken staat centraal. Je gaat weg vol met ideeën voor in je eigen klas!
NB: Om deel te nemen aan deze workshop moet je zelf een laptop (en oplader) meenemen.
Workshop Offline Prompten - bouw je eigen Gem!
Richard Hulsebos
Wil je leren hoe je een krachtige, op maat gemaakte Gem bouwt, zonder daarbij meteen achter een scherm te kruipen? In deze interactieve workshop ontwerpen je stap voor stap een doordachte prompt, helemaal offline. Met pen, papier en elkaars input werken we toe naar een heldere, goed doordachte prompt die past bij de
onderwijspraktijk.
Workshop De Quantum code
Door een medewerker van het Wetenschapsknooppunt
In de film 'De Uitvinders en de Quantum Code’ belandt Amani in een geheimzinnige ‘quantumwereld’. Om haar te bevrijden roepen we de hulp in van jouw klas: door het uitvoeren van diverse spellen en puzzels kunnen ze de ‘Quantum Code’ kraken. Slaagt de klas hierin? Alleen dan gaat de film verder en keert Amani terug naar de ‘normale’ wereld.
Komend schooljaar komt dit programma kosteloos beschikbaar voor scholen. Studenten komen naar school en begeleiden de klas bij dit quantumavontuur.
Deze workshop is interessant voor leerkrachten uit de bovenbouw.
Workshop Beebot
Door Bart Groeneveld van het Wetenschapsknooppunt
De Beebot staat in veel klaslokalen. Een prima middel om ook met digitale geletterdheid aan de slag te gaan. Als je op zoek bent naar een manier om de Beebot in te zetten en dat te combineren met een lesidee waar ook biologie (mens en natuur, m.n. kerndoel 31 en 32c) en kunstzinnige vorming aan bod komen (kerndoel 35 en 36) , dan is deze workshop iets voor jou. Samen met een ervaren juf van groep 1 en 2 gaf ik deze les. Graag deel ik mijn ervaring. En de les.
Kun je de volgende dag bij wijze van spreken al beginnen. En doe je nog meer met de Beebot. Heb je geen beebot in jouw klas? Deze kun je kosteloos lenen bij het Wetenschapsknooppunt Amsterdam.
Deze workshop is interessant voor onderbouwleerkrachten.